TND 330,00 Kit d’éducation WeDo 2.0 – 280 pièces
SKU: EF5-001-01Kit éducatif WeDo 2.0 avec 280 pièces pour apprendre la robotique et la programmation aux enfants de manière ludique et interactive.
TND 340,00
Kit WeDo + Moteur WeDo Medium Gratuit
SKU: N/AOffre spéciale : Kit LEGO WeDo avec moteur Medium offert, idéal pour découvrir la robotique éducative.
TND 45,00 Moteur Medium pour LEGO WeDo 2.0
SKU: ED3-005-01Moteur électrique conçu pour les kits LEGO WeDo 2.0. Idéal pour initier les enfants à la robotique, à la programmation et aux projets éducatifs STEM.
Kit d’éducation WeDo 2.0 – 280 pièces
Kit éducatif WeDo 2.0 avec 280 pièces pour apprendre la robotique et la programmation aux enfants de manière ludique et interactive.
Kit WeDo + Moteur WeDo Medium Gratuit
Offre spéciale : Kit LEGO WeDo avec moteur Medium offert, idéal pour découvrir la robotique éducative.
Moteur Medium pour LEGO WeDo 2.0
Moteur électrique conçu pour les kits LEGO WeDo 2.0. Idéal pour initier les enfants à la robotique, à la programmation et aux projets éducatifs STEM.
Kit d’éducation WeDo 2.0 – 280 pièces
Kit éducatif WeDo 2.0 avec 280 pièces pour apprendre la robotique et la programmation aux enfants de manière ludique et interactive.
Kit WeDo + Moteur WeDo Medium Gratuit
Offre spéciale : Kit LEGO WeDo avec moteur Medium offert, idéal pour découvrir la robotique éducative.
Moteur Medium pour LEGO WeDo 2.0
Moteur électrique conçu pour les kits LEGO WeDo 2.0. Idéal pour initier les enfants à la robotique, à la programmation et aux projets éducatifs STEM.
Kit d’éducation WeDo 2.0 – 280 pièces
Kit éducatif WeDo 2.0 avec 280 pièces pour apprendre la robotique et la programmation aux enfants de manière ludique et interactive.
Kit WeDo + Moteur WeDo Medium Gratuit
Offre spéciale : Kit LEGO WeDo avec moteur Medium offert, idéal pour découvrir la robotique éducative.
Moteur Medium pour LEGO WeDo 2.0
Moteur électrique conçu pour les kits LEGO WeDo 2.0. Idéal pour initier les enfants à la robotique, à la programmation et aux projets éducatifs STEM.
